数码金相米兰app下载登录页面在教学创新教育中应用广泛

       由于普通米兰app下载登录页面使用的特殊性和个体性，传统的镜下观察使学生很难得到教师的有效指导，随着数码金相米兰app下载登录页面和数码互动教室的引入和应用，使传统的由 教师个别地手把手地教学生用米兰app下载登录页面进行微观形态观察的教学方法，变为师生互动的、图像共享的、率的教学体系。
　　传统生物实验教学中存在的一些问题，主要有以下几点：
　　1)师生、同学之间缺乏交流与互动；
　　2)现有的光学米兰app下载登录页面功能单一，教学内容局限性大；
　　3)实验现象、实验过程无法保存；
　　4)好的实验无法再现与共享；
　　5)一课时的时间有限，教师的指导都是个别的，也无法同时观察到全班同学的实验进展与现象。
　　以上这些问题利用数码金相米兰app下载登录页面或在数码互动教室中可以得好的解决。
　　了解数码互动教室的组成：
　　(1)数码金相米兰app下载登录页面系统
　　数码金相米兰app下载登录页面系统由一台带高像素(300万像素或者更高)像素摄像系统的教师米兰app下载登录页面和若干台内置高像素(通常是200万像素)的学生数码金相米兰app下载登录页面构 成。该系统能够提供高像素清晰的画面。并实时显示在计算机上。
　　(2)数码互动教学图像系统
　　学生用米兰app下载登录页面与教师的计算机相连，可在教师计算机屏幕上进行同步显示，也可有选择性地显示任何一台学生米兰app下载登录页面的图像。同时该系统还可进一步将实时 图像投影到大屏幕上，以使更多的学生对好的图像讲解共享。此外，该系统还具有视频的白平衡、除噪与单独调整、快速图像捕捉等功能。
　　(3)计算机软件系统
　　数码显微图像处理系统所使用的图像软件系列，不仅提供对图像进行各种测量，并且还可以对选定目标进行过滤处理、分割及自动计数，能手动、自动拍 照、录象，自动曝光和自动平衡。
　　(4)语音问答系统
　　该系统包括教师端主控计算机和学生端的操作面板等。具有全通话模式、学生示范模式、师生对讲模式、分组讨论模式。这些模式可充分保证教师与学生之间的语音双向交流、学生之间的双向对话以及学生分组讨论渠道的畅通。